11月7号，由文化部、教育部主办，浙江师范大学承办的2016年中国非物质文化遗产传承人群培训班，在金华市博物馆举行了结业仪式，同时还展出了学员的毕业作品，让我们一起去现场去看看。

        大厅里展出的云南建水紫陶、黄杨木雕、东阳木雕和云南剑川木雕作品，都是来自浙江、云南、安徽的190位学员，为期一个月的学习成果。浙江师范大学从去年开始承担非物质文化遗产传承人群培训工作，今年开设了紫陶和木雕等4个班，邀请了多位全国知名专家学者、国家级工艺美术大师、国家级非遗传承人以及创意设计专业人员为学员进行培训。培训以集中授课和小组研讨相结合，名家讲座与案例教学相结合，通过多样化的培训课程设置，提高了传承人群的文化素养、审美能力和传承水平。

        云南省这次选送了102位学员参加培训，这也是云南省第一次尝试跨省培训合作，在结业仪式上，云南省文化厅领导参观了学员的作品，详细听取了学员的创作理念和培训感受，充分肯定了 培训取得的效果。

云南省文化厅副厅长 杨德聪

        我觉得他们真是学到了知识  第一  我觉得学到了   文化素养  文化修养得到了提升  第二   审美意识和创新意识  进一步增强  第三是学习借鉴了省外  特别的是浙江省一些先进的理念和观点  第四  开阔了视野  总之  我觉得是收获很大  效果很好

        作品展出之后，金华市博物馆举行了部分学员作品收藏仪式，10名学员的作品被金华市博物馆收藏。

        文化部2015年6月启动了“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”试点工作，帮助广大非遗传承人群提高文化艺术素养、创新能力，在秉承传统、不失其本的基础上，提高传统技艺的传承活力，促进传统工艺走进现代生活。浙江师范大学是2015年首批23所试点高校之一，今年他们又责无旁贷地承担起了培训任务。培训工作的执行部门是浙江师范大学文化创意与传播学院，项目确定之后 ，学院立即请来相关行业大师和校外的专家，一起论证课程方案设置 。

浙江师范大学文化创意与传播学院副院长  王巨山

 第一个讨论的就是课程哪些内容应该设置，第二个就是哪些内容设置的量应该大一些或者小一些。专家的意见和行业大师的意见我们都是吸取的，尤其是行业大师的意见，他们是更有针对性的。因为他们就是从事这个行业，也带徒弟，所以他们对哪些课程或者说课程量大小的建议是比较有针对性的。为使课程设置更科学，学院还把去年的学员请回来，让新老学员相互交流，组织师生对话，收集大家的意见。针对学员基础理论薄弱的情况，学院加强了陶瓷发展史，陶器的种类风格，经典陶器的文化内涵解读等内容。

浙江师大非遗培训班学员  袁勇

        以前我们理论的东西很少   实践的东西多一点  现在把那些东西放上来了以后  重新回归  重新学习理论  提升了我们的基本素养。另外，很多传承人都没有系统规范学习美术基础知识，产品创意和创新缺乏后劲。学院在培训内容中强调了素描、书法、立体构成等基本技法，同时用产品造型、创意思维、经典作品赏析、市场考察等内容，来弥补创新创意的缺失。

浙江师大非遗培训班学员 苏汝康  

        学到的东西还是挺多的，从最基础的素描白描开始学起，感觉收获还是挺大的。针对非遗传承人这个特定的群体，培训班的第一课就是讲解非遗基础理论与政策，告诉学员什么是非遗，为什么要保护非遗，应该怎样保护。

浙江师大非遗培训班学员  潘娟

        参加这个非遗的培训  我感觉是方方面面都在训练我们  并且有一个像传统学习的这么一个过程  我觉得这个是非常好的  因为我们要从传统中挖掘一些新的东西，才能得以发展。参加培训的学员，有的是毛头小伙，有的已年过不惑，有领着徒弟一起学习的，也有和孩子一起来上课的，虽然从艺年限各不相同，但都学得非常刻苦。他们去龙泉观摩大师的作品，赴杭州参观文创产业博览会，到义务感受商品市场的气息，用各种方法增加学养，拓宽眼界。

      一个月的学习，时间很短，这些传承人还会遇到很多问题，象怎么平衡传统工艺与现代设计的关系，传统项目如何保持自身的辨识度和特性等等，但是，不管怎么说，中国非遗保护十五年，非遗保护已经从国家顶层设计走到了民众中间，非遗传承是一个重要话题，这种传承是高超技艺的传承，也是对于传统文化在今天“再发展”的传承。

来源：中国陶瓷报道

编辑：王海（云南省非物质文化遗产保护中心）